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1928年中村政治课值得关注的两个问题

2010-03-08 19:31:31 来源:湘东文化杂志 浏览:255

1928年中村政治课值得关注的两个问题

谭伟平

19283月中下旬,毛泽东同志在湖南酃县中村组织工农革命军连续进行了一周左右的思想政治教育。这次思想政治教育的具体内容是什么呢?它与毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在》有什么联系呢?

在中村对部队进行集中思想政治教育目的在于统一广大官兵的思想认识,提高革命觉悟,以增强部队的战斗力。据现有资料统计,关于这次政治课的内容以下几种说法最具代表性。

一是《毛泽东年谱》说。由中共中央文献研究室编,逄先知主编的《毛泽东年谱》应该是目前对毛泽东同志生平重大事迹记载最权威的史料。《年谱》对这次讲课的内容作了明确记载:“320日,在中村给工农革命军上政治课,讲述当时的政治形势和中国革命的任务,阐明坚持井冈山斗争的重要性,指出无产阶级不是无产游民,批评危害革命的‘左’倾盲动主义。”1

二是《中国共产党炎陵县历史》说。酃县中村是当年讲课的场所所在,由炎陵县档案史志局编著,中共党史出版社出版的《中国共产党炎陵县历史》(第一卷)作为事件发生地权威机构编辑整理的史籍对此事件的记述也应该有其不可替代的价值。该书对此事件的记载为“讲课的主要内容是:中国革命的性质问题;中国革命的特点问题;中国革命的道路、战略问题。”2

三是老同志回忆说。老同志都是事件的亲历者,他们的回忆是这方面资料最集中、最原始和最丰富的体现。目前对该事件有明确回忆记载的老同志主要有陈士榘、谭政、陈伯钧、杨梅生、龙开富和赖毅等。

陈士榘在《井冈山斗争的片段回忆》一文写到:“在酃县中村,毛委员给部队讲了一堂政治课,……讲的题目是:中国革命的特征。毛委员详细地讲解了中国革命的形势、任务和特点。……”3p211-212

谭政在《难忘的井冈山斗争》一文中回忆到:“……3月中旬(1928年),工农革命军去湘南途中,毛泽东同志在酃县中村给部队上课,进行政治思想教育。上课时,毛泽东同志讲中国革命发展不平衡,大城市里头什么马路、工厂……,讲得很通俗。上了几次大课,没有讲反对盲动主义,因为中央还没有命令,没有指示反对盲动主义……”3p449

陈伯钧在《红军在酃县革命活动的几个片段》一文中回忆到:“……这次,毛泽东同志在中村圩附近的打禾场里,亲自给部队上过两次政治课。……讲课的题目是:目前的政治形势和工农运动的兴起。毛委员深刻地分析了当时中国革命的形势和革命的性质,用通俗易懂的语言讲解了建立井冈山革命根据地的伟大意义,用铁的事实严厉地批判了‘左’倾机会主义的错误路线。”4p141

杨梅生在《井冈山斗争的片段回忆》一文中回忆到:“……部队在中村驻有十天左右。我印象最深的是毛泽东同志向部队作形势报告。他讲了国际形势,主要是讲国内形势,讲蒋介石背叛革命,投降帝国主义、封建主义,屠杀人民,把中国弄得乌云弥漫……毛泽东同志在报告中还讲:我们是一支工农的子弟兵,是一支革命的军队。……我们不单纯打仗,而且要发动群众,组织群众,武装群众,帮助地方建立地方武装,建立工农政权,建立根据地,开展土地革命。只有这样我们就巩固、发展和壮大,革命就一定能胜利。”4p163-164

龙开富在《毛泽东同志在酃县的革命活动》一文中回忆到:“……毛泽东同志在中村一块旱田里接连召开了几次军人大会,我们坐在禾兜上,毛委员站在田边上作了重要讲话。他首先分析了军阀混战的形势,讲军阀之间为独霸地盘,抢夺势力范围,战争不断出现。他们争夺的地方是城市,交通要道,我们与其相反,暂时丢开城市,交通要道,到农村去,到交通阻塞,偏僻的农村,建立根据地,发展农村,将来占领城市。他说,根据地就是我们工农革命军的家,没有家不行,根据地可供给我们粮食和其他物质,伤病员才有地方安身治疗……”4p192-193

赖毅在《酃县是井冈山革命根据地的组成部分》一文中回忆到:“……毛泽东同志在一丘田里给部队上政治课,这个上课的地方陈列简单,一面工农革命军的军旗,一张四方桌子、一块大黑板,黑板上写有‘什么是帝国主义,什么是军阀’等语句外没有别的东西。毛泽东同志接连讲了几天,内容是以后发表的《红色政权为什么能够存在》一文相同。”4p160

上述内容说明:毛泽东同志中村思想政治教育的内容有对当时政治形势的分析与判断、对革命的性质与任务的分析以及对建立红色革命根据地的阐述。

这几方面的内容是工农革命军当时迫切需要解决的问题。部队当时是在向湘南进军策应湘南暴动的途中停下来进行休整的,但由于不少人对革命的性质、任务和前途缺乏认识,过不惯根据地的艰苦生活,一心想去大城市,加上一些意志薄弱者对革命产生了悲观情绪,这些都给部队带来了恶劣的影响。因此有必要对广大官兵关心和疑惑的问题进行解释和回答。而当时的政治形势是如何,我们应当如何利用国际国内的政治形势,革命的目的是什么、任务是什么,为什么要建立红色根据地等内容正是大家迫切需要了解的,因而也应该是上政治课的核心内容所在。

那么这次讲课的内容与《中国的红色政权为什么能够存在》一文有何联系呢?

中村上政治课不是行进途中的一个小停留,而是将近一个星期的集中的教育,是有目的的系统的集中教育,对所讲的内容必然有较长时间的思考与准备,在内容的选择、对象的确定、时机的把握等都会有通盘的考虑,尤其是内容的准备肯定是经过充分思考和选择的,而且应该是比较成熟的观点。

中村思想政治课后部队基本上以流动为主,没有时间再进行集中的政治思想教育机会,一直到1928520日中国共产党召开湘赣边界第一次代表大会。在这次会上,毛泽东同志分析了中国革命的特点,回答了“红旗到底打得多久?”的疑问,它与中村政治课的内容有很大的相同之处,这说明上课的内容正是毛泽东当时一直关注和思考的问题。

《中国的红色政权为什么能够存在》一文中的前两部分——《国内的政治状况》和《中国红色政权发生和存在的原因》,是中村政治课内容的进一步集中与升华,因此可以说中村政治课是毛泽东同志红色政权理论的首次公开阐述。

中村政治课是中国早期革命斗争中的一个小片断,然而历史的长河正是由这诸多的小片断汇聚而成。80年前发生在酃县中村这一课中所蕴涵的偶然性与必然性,是值得我们了解与思考的。

注释

1]中共中央文献研究室.逄先知主编.毛泽东年谱(上卷).北京:中央文献出版社,2002237

2]炎陵县档案史志局.中国共产党炎陵县历史.北京:中共党史出版社.200783

3]井冈山革命根据地党史资料征集编研协作小组,井冈山革命博物馆.井冈山革命根据地(下册).北京:中共党史资料出版社,1987.

4]井冈山革命根据地党史资料征集编研协作小组,井冈山革命博物馆.井冈山革命根据地(上册).北京:中共党史资料出版社,1987536-537.

(作者系炎陵县委党校副校长、高级讲师;责任编辑:陈益元)

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